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幼兒園的社會教育是教師按照國家的教育目標(biāo)和一定的社會價值取向,針對不同年齡兒童的發(fā)展特點,通過有目的、有計劃、有組織的實施教育影響,以發(fā)展兒童的社會認(rèn)知、社會情感和社會行為的教育。
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在幼兒園,膽汁質(zhì)、多血質(zhì)的兒童更喜歡參加各種活動,在人際交往上也多采取積極主動的態(tài)度,人際交往范圍廣,但交往對象易變,人際關(guān)系維持時間較短。
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費南尼的群體社會化理論指出,同伴對兒童社會化的影響甚至?xí)笥诩彝ァ?/h4>
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