單項選擇題損失厭惡反映了人們的風險偏好并不是一致的,當涉及的是收益時,人們表現(xiàn)為風險厭惡;當涉及的是損失時,人們則表現(xiàn)為風險尋求,這種現(xiàn)象稱為(),即受益時偏愛保守,而受損時偏愛冒險的相互轉(zhuǎn)換效應(yīng)。
A.破窗效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.環(huán)境效應(yīng)
D.影像效應(yīng)
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1.單項選擇題活力是指精力充沛,在工作中表現(xiàn)為()。
A.工作又快又好
B.從來不知疲勞
C.面對困難堅忍不拔
D.善于與同事溝通交流
2.單項選擇題職業(yè)倦怠是人們由于()引發(fā)的身心俱疲、心理耗竭的現(xiàn)象。
A.生活
B.工作
C.人際關(guān)系
D.家庭
3.單項選擇題“建設(shè)性對抗”屬于以下哪項溝通原則()。
A.互動原則
B.贏得他人的尊重
C.組織內(nèi)部的溝通
D.影響和說服他人
4.單項選擇題在情感、精神和體能上的入不敷出感是指()。
A.疲倦感
B.孤獨感
C.耗竭感
D.無力感
5.單項選擇題青少年通過()行為,表現(xiàn)出否認自己是兒童,確認自己已是成熟的個體。
A.反抗心理
B.拒絕父母幫助
C.獨立做事
D.自我思考
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最新試題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
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根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
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直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
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根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題