根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是指戀人之間相互關(guān)系、呵護(hù)、照顧、終日廝守的愿望。

性心理障礙分為哪幾種類型：（）

大學(xué)生戀愛(ài)中常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？（）

人的戀愛(ài)發(fā)展階段不包括（）。

不屬于良好的戀愛(ài)品質(zhì)的是（）。

根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，（）是愛(ài)情中的理智成分，它對(duì)情緒和動(dòng)機(jī)是一種控制因素。

戀愛(ài)是兩個(gè)人選擇的結(jié)果，能夠面對(duì)分開(kāi)是成熟的表現(xiàn)，要學(xué)習(xí)如何面對(duì)戀愛(ài)失敗。

根據(jù)斯滕博格的愛(ài)情三角理論，只有激情和承諾的愛(ài)情是屬于（）的愛(ài)情。

小明常對(duì)與自己年齡相當(dāng)?shù)漠愋援a(chǎn)生興趣，并希望在接觸過(guò)程中吸引異性對(duì)自己的注意。可見(jiàn)小明處于青春期性心理的發(fā)展的哪個(gè)階段？（）

不同的愛(ài)情方式，往往體現(xiàn)了個(gè)體不同的愛(ài)情觀。我們不可能要求所有的人只能擁有一種愛(ài)情觀，同時(shí)我們也很難說(shuō)清楚哪一種愛(ài)情方式是完全正確的，哪一種是不正確的。重要的是，我們每個(gè)人都要認(rèn)真分析自己的人生觀和愛(ài)情觀，分析每一種愛(ài)情方式各自優(yōu)缺點(diǎn)，從而讓自己收獲更甜蜜、更持久的愛(ài)情。