（）就出現(xiàn)了社會體育的雛形。

進入農(nóng)業(yè)社會后，體育開始由最早的無體育意識階段進入（）體育意識階段，到工業(yè)社會后又過渡到現(xiàn)代體育意識階段，即（）體育意識階段與和諧體育意識階段。

教育對體育文化的傳播主要表現(xiàn)在（）。

體育制度按照其效力和規(guī)范范圍，可以分為體育法律、（）、體育部門規(guī)章及體育（）

上層或下層階級都會通過改變（）組織形式用以標識自己的社會地位。

農(nóng)民工以體力勞動為主，不需要進行體育鍛煉。

社會學家凡勃倫研究發(fā)現(xiàn)社會階層（）的人存在休閑行為追求，如打網(wǎng)球和高爾夫等。

我國西周時期的禮射活動和漢以后的投壺活動，本質(zhì)上都是一種以箭為手段的競技活動。

人們將（）、觀眾、（）、商業(yè)廣告，稱為現(xiàn)代競技體育這架馬車的四個輪子。

狹義的社會問題就是一種社會的病態(tài)或（）現(xiàn)象。