A.行政學(xué)重權(quán)術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重方法
B.行政學(xué)重事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重人
C.行政學(xué)是集體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)強(qiáng)調(diào)個人領(lǐng)導(dǎo)
D.行政學(xué)重機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)重企業(yè)
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A.家長制—經(jīng)理制—軟專家制—專家集團(tuán)制—多極制
B.家長制—軟專家制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—多極制
C.家長制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制—多極制
D.家長制—多極制—經(jīng)理制—專家集團(tuán)制—軟專家制
A.普遍和特殊的關(guān)系
B.表象和本質(zhì)的關(guān)系
C.深層和淺層的關(guān)系
D.統(tǒng)御與服從的關(guān)系
A.權(quán)威式、親民式、自由式
B.權(quán)威式、民主式、放任式
C.權(quán)威式、民主式、自由式
D.嚴(yán)肅式、親民式、自由式
A.現(xiàn)代化大生產(chǎn)的重要對動力是現(xiàn)代知識
B.現(xiàn)代知識在產(chǎn)品中的密集程度越來越高
C.現(xiàn)代知識的整體性越來越強(qiáng)，更新越來越快
D.知識成為了資本
A.反饋的職能不能由執(zhí)行機(jī)構(gòu)代為行使
B.反饋要及時、準(zhǔn)確
C.要挑選思想活躍，綜合分析能力強(qiáng)，敢于直言，具有追求和堅持真理精神，沒有權(quán)利欲望的人作為反饋系統(tǒng)工作人員
D.反饋系統(tǒng)要與執(zhí)行系統(tǒng)連成一體，互相通氣
最新試題
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。
不同的身份，會有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個與時俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊價值互增過程是一個（）過程。