單項選擇題拒絕+容許的忽視型教養(yǎng)方式培養(yǎng)的兒童與放縱型教養(yǎng)方式培養(yǎng)的兒童一樣，具有較強的（）。
A.積極性
B.主動性
C.創(chuàng)造性
D.攻擊性
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1.單項選擇題拒絕+容許的忽視型教養(yǎng)方式培養(yǎng)的兒童很少替別人考慮，對人缺乏（）。
A.熱情與關心
B.冷漠
C.警惕
D.防御
2.單項選擇題拒絕+控制的專斷型教養(yǎng)方式的父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都（）。
A.加以保護監(jiān)督
B.開放民主
C.放任自流
D.時管時不管
3.單項選擇題拒絕+控制的專斷型教養(yǎng)方式的父母很少考慮兒童自身的要求與意愿，對兒童違反規(guī)則的行為表示（），甚至采取嚴厲的懲罰措施。
A.拒絕
B.憤怒
C.冷漠
D.忽視
4.單項選擇題接受+容許的放縱型教養(yǎng)方式的父母對子女抱以積極肯定的態(tài)度，但缺乏（）。
A.控制
B.愛護
C.關心
D.支配
5.單項選擇題接受+容許的放縱型教養(yǎng)方式的父母對子女抱以積極肯定的態(tài)度，但父母（）向孩子提出要求。
A.從不
B.很少
C.經(jīng)常
D.總是
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評價結果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
題型：單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題
在設計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
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個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
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育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
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社會性活動的內容選材可以是（）。
題型：單項選擇題
觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。
題型：單項選擇題
（）是良好的物質環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓模式。
題型：單項選擇題
明確評價的目標和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
題型：單項選擇題