A、發(fā)泄論
B、控制論
C、管理論
D、壓抑論
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A.解決問題型
B.補(bǔ)償型
C.強(qiáng)迫型
D.干預(yù)型
A.催化劑
B.闡釋者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.情緒控制者
A、已威脅迫使服從
B、將沖突看做非輸即贏
C、強(qiáng)調(diào)另一方的服從
D、公開、誠懇、準(zhǔn)確的溝通
A、識別定義問題
B、評估和優(yōu)化選擇
C、全面理解問題,是利益和需求表面化
D、產(chǎn)生可選擇的解決問題的方法
A、著眼于利益,而不是立場
B、把人與問題分開
C、把蛋糕做大
D、堅持使用客觀標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
上司手中權(quán)利的本質(zhì)是對()。
1954年9月-1958年,我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
公共領(lǐng)導(dǎo)活動中的文化與公共組織文化存在固有差異,兩者是不相聯(lián)的。
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中,領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個別討論,獲得他們的意見和建議,這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格()。
高層領(lǐng)導(dǎo)更多需要的是()。
企業(yè)的一個員工由主管提升到經(jīng)理應(yīng)該經(jīng)過()。
按照科特的觀點,大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的()。
管住新員工的是紀(jì)律,管住老員工的是()。
作為領(lǐng)導(dǎo),首先能掌控自己,才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是()。
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高關(guān)鍵就在于對()。