小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開父母。

心理健康的人一定是健康的人。

說謊的要素傳遞者不認為它是虛假的。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

雙方力量相當(dāng)是欺負行為的特征。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

流體智力是后天獲得。