單項選擇題新中國成立以來，在對學(xué)校管理職能的認(rèn)識上，由維系學(xué)校組織權(quán)力向（）轉(zhuǎn)變。
A.創(chuàng)建集權(quán)型組織
B.創(chuàng)建效率型組織
C.創(chuàng)建分權(quán)型組織
D.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
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1.單項選擇題我國的學(xué)校管理活動可以追溯到（）。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.工業(yè)社會
2.單項選擇題學(xué)校管理學(xué)系統(tǒng)理論的形成，并成為一門獨立的學(xué)科，必然經(jīng)歷一個發(fā)展過程，它產(chǎn)生于（）
A.18世紀(jì)中葉-18世紀(jì)末
B.18世紀(jì)末-19世紀(jì)初
C.19世紀(jì)末-20世紀(jì)初
D.19世紀(jì)中葉-19世紀(jì)末
最新試題
從最高決策者的人數(shù)角度來判定，采取“集體討論，少數(shù)服從多數(shù)”的方式，由兩位以上行政長官共同組成的集體承擔(dān)體制，體現(xiàn)了哪一種制度？（）
題型：單項選擇題
戰(zhàn)略制訂能力管理的流程不包括（）。
題型：單項選擇題
鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學(xué)，還是不能實現(xiàn)四化的。”這體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實現(xiàn)（）的優(yōu)化。
題型：單項選擇題
認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。
題型：單項選擇題
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
題型：單項選擇題