多項選擇題闡述式評價策略可以分（）步驟來進(jìn)行評價工作。
A.摸底
B.探究
C.整理
D.解釋
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評價》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教育專業(yè)《教育評價》試題
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題學(xué)前教育評價受到普遍重視的原因（）。
A.學(xué)前教育改革的需要
B.學(xué)前教育投資效益評價的需要
C.學(xué)前教育模式比較研究的需要
D.糾正片面智力開發(fā)的需要
2.多項選擇題2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)。
A.專業(yè)理念與師德
B.專業(yè)知識
C.專業(yè)能力
D.專業(yè)素質(zhì)
最新試題
CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
題型：判斷題
《幼兒園教育質(zhì)量評價手冊》是我國中央教育科學(xué)研究所學(xué)前教育研究室根據(jù)一定的研究結(jié)果修訂而成的一系列針對幼兒園教育質(zhì)量的評價對象。
題型：判斷題
對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評價結(jié)論時必須（）。
題型：多項選擇題
（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)?！?/p>
題型：單項選擇題
指標(biāo)的外延是指該項指標(biāo)評價的是什么內(nèi)容。
題型：判斷題