非雪天不能讀書(shū)
①讀書(shū)不分四時(shí)。春天讀書(shū),有杏花春雨,別具一番風(fēng)情;夏天讀書(shū),有接天蓮葉相伴,也令人神往。而我半生讀書(shū),都似乎與杏花、春雨、蓮葉無(wú)緣,飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風(fēng)雪。
②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū),那里地曠人稀,勞動(dòng)很緊張,每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種,常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時(shí)雨天不出工,但能夠留給我讀書(shū)的時(shí)間畢竟太少,也太零碎。
③只有冬天,對(duì)我來(lái)說(shuō)是奢侈(shēchǐ)的日子,會(huì)有整把整把的時(shí)日供我閉戶讀書(shū),我可以在火爐里煨上幾只紅薯,讓書(shū)香伴著苗條。書(shū)讀足了,就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來(lái)吃,吃飯后又翻開(kāi)喜愛(ài)的書(shū)來(lái)讀。這種時(shí)日,我往往將平日里想讀而無(wú)暇讀的書(shū)堆滿一床,逐本讀過(guò)去,或者將一年中零零散散讀過(guò)的書(shū)全翻出來(lái),恣意地重讀一遍。
④雪夜讀書(shū)在我也是歡樂(lè)的事。一爐紅火,滿室雪光,四野靜謐(mì)的落雪聲,我時(shí)而默誦,時(shí)而低吟,一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺(jué)?,F(xiàn)在回想起來(lái),我生平所讀的書(shū),在那些雪天里讀的最多,也記憶最深。
⑤我常常思忖:為什么我一回憶起讀書(shū)的生活,總是想到那些苦寒的雪天?難道我就沒(méi)有楊柳岸邊書(shū)相伴的日子嗎?難道我今天在窗明幾凈的書(shū)房里讀書(shū)不值得留戀嗎?可是近年來(lái)我的讀書(shū)成了消遣,早期的銳志沒(méi)有,更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。許多書(shū)買來(lái),一堆一堆還沒(méi)翻過(guò),有些只看了開(kāi)頭的幾頁(yè)就再也沒(méi)有碰過(guò)。現(xiàn)在我似乎懂了:人的一生,可用來(lái)讀書(shū)的日子數(shù)來(lái)不少,但真正用在讀書(shū)上的時(shí)間卻不多。讀書(shū),是需要一點(diǎn)生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書(shū)說(shuō)》里道,年輕時(shí)因家貧,他如饑似渴地借書(shū)讀,做官后,生活安順,書(shū)也“俸去書(shū)來(lái)”容易得到了,反而“素蟫灰絲,時(shí)蒙卷軸”,讀書(shū)的時(shí)間反倒不多了。
⑥袁枚說(shuō)的是書(shū)非借不能讀,而我則想說(shuō)書(shū)非雪天不能讀。寒冬,是時(shí)令的雪天;艱難逆境,是人生的雪天;清靜寡欲,是情志的雪天。雪天讀書(shū),正如旅人在風(fēng)雪之夜里對(duì)家園的思念,更有一翻神思的投入和徹骨的深味。
根據(jù)拼音,從《非雪天不能讀書(shū)》中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ):
(1)wú xiá
(2)xiāo qiǎn
(3)yòu huò
(4)sī cǔn
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