A、封面
B、求職信
C、簡(jiǎn)歷
D、附件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
B、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
C、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
D、大學(xué)生心理健康
A、民工荒與返鄉(xiāng)潮
B、“富士康”效應(yīng)
C、“40、50”問(wèn)題與結(jié)構(gòu)性失業(yè)
D、大學(xué)生就業(yè)容易
E、職場(chǎng)馬太效應(yīng)
F、勞動(dòng)力市場(chǎng)無(wú)序
A、選擇逃避
B、老中青相互帶
C、及時(shí)宣泄
D、參加心理文化活動(dòng)
A.獨(dú)生子女
B.過(guò)分溺愛(ài)
C.圈養(yǎng)
D.學(xué)校教育缺少針對(duì)性
A、偷聽(tīng)
B、把辦公室當(dāng)家
C、過(guò)分打扮
D、煙酒不離口
E、大聲打電話
最新試題
職業(yè)的含義包括()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
一個(gè)人“能夠干什么”指的是()
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)為()。