單項選擇題要想發(fā)生有意義的學習，除了學習者具備了相關原有知識外，還需要學習者積極主動地回憶起相關的原有知識、把新舊知識聯(lián)系起來、找到新知識內部的聯(lián)系。要完成這些活動，學習者不僅需要較強的動機，付出有意識的努力，還要采用一些方法、策略來促進自己的上述活動。這一條件奧蘇貝爾稱之為（）。
A.原有認知結構的特征
B.學習材料的邏輯性
C.有意義學習的心向
D.學習材料的意義性
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1.單項選擇題某學校王老師通過一段時間努力工作以后，自己安排一段假期，外出旅游。學生通過努力學習，勝任力提高以后，自己決定去看一次球賽。按照班杜拉的強化形式，該老師和學生獲得了（）。
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.動機強化
2.單項選擇題“符號化這一高級能力，使人類能通過觀察學習大多數(shù)行為。”提出這一觀點的心理學家是（）。
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.班杜拉
D.羅杰斯
3.單項選擇題埃里克森認為，人格發(fā)展任務完成得成功或不成功，就會產生人格發(fā)展的兩個極端，屬于成功的一端，就形成積極的品質。童年期形成的積極的品質是（）。
A.希望的品質
B.意志的品質
C.目標的品質
D.能力的品質
4.單項選擇題學生知道什么是三角形，按加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習是（）。
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.態(tài)度
5.單項選擇題小學生學完20以內的加減運算后，所有加減運算的知識和技能成分都掌握了，此時學習萬以內的加減運算時可進行（）遷移。
A.同化性遷移
B.順應性遷移
C.重組性遷移
D.水平遷移
最新試題
下列屬于開創(chuàng)中部地區(qū)崛起新局面戰(zhàn)略舉措的是（）。
題型：單項選擇題
（）被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
題型：單項選擇題
有關感覺記憶的特點，論述正確的是（）。
題型：多項選擇題
教育心理學是應用心理學的原理和方法研究學校教育情境中的學與教基本心理規(guī)律及其運用的學科。教育心理學的主要任務包括（）。
題型：多項選擇題
由于工作記憶的容量有限，提取任務容易完成，使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明，工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題，發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能，分別是（）。
題型：多項選擇題
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》，此著作（）。
題型：單項選擇題
關于載人航天工程，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象，各種經(jīng)驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
題型：判斷題
信息加工心理學家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
題型：多項選擇題
倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應的大小，受下述因素影響（）。
題型：多項選擇題