A、了解自己到底能干什么
B、了解自己社會(huì)能讓自己干什么
C、前述三個(gè)答案都包括
D、了解自己到底想干什么
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A、只有找到問(wèn)題的根源才能最終解決問(wèn)題
B、員工應(yīng)該與領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)交流
C、小王的溝通能力不好
D、只有關(guān)心員工，才是好的領(lǐng)導(dǎo)
A、自主型
B、安全型
C、管理型
D、創(chuàng)造型
E、技術(shù)型
A、以上內(nèi)容都包括
B、對(duì)你的工作加以控制
C、減少救急的次數(shù)
D、分清任務(wù)的主次
A、獲取消費(fèi)者的好感
B、發(fā)送信息
C、宣傳其它產(chǎn)品
D、獲得反饋和意見(jiàn)
A、創(chuàng)造型
B、安全型
C、自主型
D、技術(shù)型
E、管理型
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)不依靠于（）
設(shè)計(jì)階段目標(biāo)，我們可以采用“倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路。
近期目標(biāo)不重要，最重要的是階段目標(biāo)。
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“千里之行，始于足下。”這句話告訴我們，理想的實(shí)現(xiàn)（）①需要我們從小事做起②要腳踏實(shí)地地努力③只要制訂人生計(jì)劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過(guò)兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時(shí)代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
對(duì)職業(yè)理想和社會(huì)理想的關(guān)系，表述有誤的一項(xiàng)是（）。
中職生求職，不可避免地會(huì)遇到困難和挫折應(yīng)具有的積極心態(tài)是（）①正視自我，從實(shí)際出發(fā)，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系②敢于競(jìng)爭(zhēng)，保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)③敢于放棄，遇到能力不及的工作就迅速放棄④不怕困難，遇到挫折后采取積極的態(tài)度分析失敗原因