素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育評價包括（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

關(guān)于價值說法正確的是（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。