單項(xiàng)選擇題西方國家在二戰(zhàn)后恢復(fù)期的經(jīng)濟(jì)政策是以()優(yōu)先。
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
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1.單項(xiàng)選擇題下面屬于政治自由的是()。
A、就業(yè)
B、遷居
C、言論
D、受教育
2.單項(xiàng)選擇題最大多數(shù)人的最大幸福是()的功利主義觀點(diǎn)。
A、羅爾斯
B、邊沁
C、密爾
D、洛克
3.單項(xiàng)選擇題帕累托最佳強(qiáng)調(diào)的是()最佳。
A、效率
B、分配
C、公平
D、正義
4.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)自由主義最重要的一個出發(fā)點(diǎn)是()。
A、每個人有財(cái)產(chǎn)權(quán)
B、每個人可以處理自己的財(cái)產(chǎn)
C、每個人有獲取財(cái)產(chǎn)的權(quán)利
D、個人意志自然的和諧
5.單項(xiàng)選擇題個人生活在自我決定的時候才是有價值的體現(xiàn)了羅爾斯自由主義的哪個原則?()
A、自覺原則
B、最大限度的平等自由
C、多元主義
D、中立性
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素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育評價包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評價,就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型:判斷題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型:判斷題