許三家與李四家準(zhǔn)備一起旅行。這兩家的家庭成員共九人，他們是——許三（父）、許三妻，以及他們的三個兒子：許明、許濤、許亮；李四（父）、李四妻，以及他們的兩個女兒：李娜、李珊。此外，還知道以下條件：
（1）一獨木舟上只坐三個人，只三條獨木舟；
（2）每一舟上必須坐一個父母輩；
（3）同一個家庭的人不能獨占一個獨木舟。
A.許濤、李娜、李珊
B.許濤、李珊、許亮
C.許濤、許明、許亮
D.許濤、許明、李珊
E.李珊、許明、許亮
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許三家與李四家準(zhǔn)備一起旅行。這兩家的家庭成員共九人，他們是——許三（父）、許三妻，以及他們的三個兒子：許明、許濤、許亮；李四（父）、李四妻，以及他們的兩個女兒：李娜、李珊。此外，還知道以下條件：
（1）一獨木舟上只坐三個人，只三條獨木舟；
（2）每一舟上必須坐一個父母輩；
（3）同一個家庭的人不能獨占一個獨木舟。
許三家的三個兒子乘坐不同的獨木舟。對此，P、Q、張三個人作出三種斷定：
p斷定：李四家的兩個女兒不在同一條獨木舟上；
Q斷定：李四和李四妻夫妻倆不在同一條獨木舟上；
張斷定：許三和許三妻夫妻倆不在同一條獨木舟上。
哪一種判斷肯定是正確的（）
A.只有P的斷定對
B.只有Q的斷定對
C.P和Q的斷定對，張的斷定錯
D.P和張的斷定對，Q的斷定錯
E.P、Q、張的斷定都對
許三家與李四家準(zhǔn)備一起旅行。這兩家的家庭成員共九人，他們是——許三（父）、許三妻，以及他們的三個兒子：許明、許濤、許亮；李四（父）、李四妻，以及他們的兩個女兒：李娜、李珊。此外，還知道以下條件：
（1）一獨木舟上只坐三個人，只三條獨木舟；
（2）每一舟上必須坐一個父母輩；
（3）同一個家庭的人不能獨占一個獨木舟。
A.許濤、李四妻和李珊同乘一條獨木舟
B.李四妻、許三和許明同乘一條獨木舟
C.李四妻、李珊和許亮同乘一條獨木舟
D.李四妻、許明和許亮同乘一條獨木舟
E.李娜、許三和李珊同乘一條獨木舟
許三家與李四家準(zhǔn)備一起旅行。這兩家的家庭成員共九人，他們是——許三（父）、許三妻，以及他們的三個兒子：許明、許濤、許亮；李四（父）、李四妻，以及他們的兩個女兒：李娜、李珊。此外，還知道以下條件：
（1）一獨木舟上只坐三個人，只三條獨木舟；
（2）每一舟上必須坐一個父母輩；
（3）同一個家庭的人不能獨占一個獨木舟。
A.許濤、李四、李娜
B.許濤、李四、許亮
C.許濤、李娜、許明
D.李四、李娜、許三妻
E.許三妻、許三、許明
許三家與李四家準(zhǔn)備一起旅行。這兩家的家庭成員共九人，他們是——許三（父）、許三妻，以及他們的三個兒子：許明、許濤、許亮；李四（父）、李四妻，以及他們的兩個女兒：李娜、李珊。此外，還知道以下條件：
（1）一獨木舟上只坐三個人，只三條獨木舟；
（2）每一舟上必須坐一個父母輩；
（3）同一個家庭的人不能獨占一個獨木舟。
A.每條獨木舟上都有男有女
B.有一條獨木舟上只有女性
C.有一條獨木舟上只有男性
D.李娜和李珊兩姐妹坐在同一條獨木舟上
E.許三與李四這兩個父親坐在同一條獨木舟上
最新試題
如果“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”為真判斷，則下列為假的一項是（）。
假定G不與B相鄰但與最南側(cè)的某星相鄰，可以推出位于正中的星是（）。
據(jù)此，7顆星由北至南的順序不可以是（）。
下列選項中，與“眼鏡：鏡片”邏輯相同的是（）。
趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時間內(nèi)出差。老趙說：“老錢在星期一出差，我在星期三出差?！崩襄X說：“老孫在星期一出差，小李在星期四出差。”老孫說：“老趙在星期二出差，小周在星期五出差?！毙±钫f：“老孫在星期i出差，老錢在星期四出差。”小周說：“小李在星期二出差，我在星期三出差。”如果每個人只說對了一個人的出差時間，由此可以推出（）。
當(dāng)今社會上的詐騙案件，特別是誘之以利的手法（例如：抽中大獎，但須先付稅金），有很大的比例都以高齡者為目標(biāo)。老人很容易成為詐騙受害者，且這種現(xiàn)象在世界各地都極為普遍。經(jīng)過調(diào)查研究，心理學(xué)家認(rèn)為，這是因為老年人更容易相信別人。年齡的增長與其對他人的信任程度成正相關(guān)的關(guān)系。上述論斷是建立在以下哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上？（）
有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個小球。已知：A+B=C+D；A+D>B+C；A+C
下列選項中，與“仿宋：字體”邏輯相同的是（）。
魯迅的著作不是一天能讀完的，《狂人日記》是魯迅的著作，因此，《狂人日記》不是一天能讀完的。上述推理中的邏輯錯誤是（）。
人類有兩套影響學(xué)習(xí)的記憶系統(tǒng)：陳述性記憶和程序記憶。陳述性記憶是對事實或者詞匯之類基本認(rèn)識的記憶。而程序記憶，就是一個人“不勞而獲”的記憶。程序記憶是人養(yǎng)成習(xí)慣和習(xí)得技巧的方式，比如騎自行車。在很多時候，這種學(xué)習(xí)是無意識的。人們用早期發(fā)育的程序記憶系統(tǒng)來學(xué)習(xí)復(fù)雜的東西，比如語法規(guī)則。幫助人們學(xué)習(xí)詞匯的陳述性記憶系統(tǒng)，則需要更多時問完成發(fā)育。兒童擁有程序記憶系統(tǒng)，并且不受陳述性記憶系統(tǒng)的干擾。由此可以推出（）。