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布魯納認為,教育工作者的任務(wù)是把知識轉(zhuǎn)化為一種適應(yīng)正在發(fā)展著的形式,以表征系統(tǒng)發(fā)展順序,作為教學(xué)設(shè)計的模式,讓學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
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