在某一高校食堂門口向部分過往的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，屬于（）

動(dòng)差法峰度系數(shù)關(guān)于尖頂還是平頂?shù)呐袛嘀凳牵ǎ?/p>

利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)進(jìn)行因素分析的依據(jù)是（）

如果某批次產(chǎn)品的實(shí)際平均使用壽命為1115小時(shí)，但檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)值為1.5，那么就（）

在數(shù)據(jù)收集的試驗(yàn)方式中，若將一組元素編排成行與列相等且每個(gè)元素在各行各列都出現(xiàn)一次且只出現(xiàn)一次的方格，然后對(duì)三個(gè)因素中的一個(gè)因素的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，這種設(shè)計(jì)稱為（）

反映高校專任教師中具有博士學(xué)位者比重的標(biāo)志屬于（）

動(dòng)差法偏度系數(shù)的取值范圍是（）

要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）

若產(chǎn)品產(chǎn)量指數(shù)上升2%，出廠價(jià)格指數(shù)下降2%，則產(chǎn)品產(chǎn)值指數(shù)會(huì)（）

總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是（）