A.綠洲文化型的“古格里”
B.農(nóng)耕文化型的“艮”
C.農(nóng)牧文化的型的“卓”
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A.孔雀舞
B.象腳鼓舞
C.甩頭舞
A.《天鵝湖》
B.《睡美人》
C.《胡桃夾子》
A.馬里于斯·彼季帕
B.米歇爾·福金
C.喬治·巴蘭欽
A.明代
B.宋代
C.唐
A.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當(dāng)?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風(fēng)格和稱為“顫”的特有動律
B.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當(dāng)?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風(fēng)格和稱為“艮”的特有動律
C.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融人了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當(dāng)?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風(fēng)格和稱為“崴”的特有動律
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最新試題
何謂“舞劇”?
如何培養(yǎng)和提高文化藝術(shù)鑒賞能力?
如何加大對山西民間藝術(shù)的保護(hù)、開發(fā)和創(chuàng)新?
開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查的意義?
結(jié)合自己的專業(yè),談?wù)劽耖g藝術(shù)的如何繼承與創(chuàng)新。
怎樣開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生產(chǎn)性保護(hù)工作?
結(jié)合自己的專業(yè)談?wù)勎幕囆g(shù)教育與美育的關(guān)系及其主要任務(wù)。
如何創(chuàng)新群眾文化的公共服務(wù)?
如何理解吉祥圖案在民俗活動中的喻意?
淺析對當(dāng)?shù)赝婢卟祭匣⒌募樵⒁猓?/p>