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在兒童的幾何思維水平的發(fā)展階段中,處于描述(分析)階段被認為是()。
A.水平0
B.水平1
C.水平2
D.水平
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單項選擇題
在小學數學運算規(guī)則教學的規(guī)則的導入階段中常見的策略有“情境導入”、“活動導入”和()等。
A.練習導入
B.問題導入
C.經驗導入
D.算理導入
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單項選擇題
下列不屬于在建立概念階段的主要教學策略的是()。
A.多例比較策略
B.生活化策略
C.操作分類策略
D.表象過渡策略
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