藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。

下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

根據(jù)戲劇（含戲曲）學科課程內(nèi)容安排，3—7年級學習任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施，任務(wù)為“（）”。