小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為（）。

選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進(jìn)行教學(xué)的是（）。

說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。