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對小學數(shù)學學科性質的再認識包含著()、()、()等這樣三個數(shù)學觀。
答案:
兒童數(shù)學觀;生活數(shù)學觀;現(xiàn)實數(shù)學觀
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【論述題】舉例論述可以從哪些方面實現(xiàn)“轉變兒童學習方式”?
答案:
①變單一形式為多樣化形式。
②變單純接受為探索發(fā)現(xiàn)與引導接受相結合。
③變概念獲得活動為概念獲得活動...
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【簡答題】在運算規(guī)則的導人階段主要可以運用哪些策略?
答案:
①情境導入。
②活動導入。
③問題導入。
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