你可能感興趣的試題

High/Scope的早期教育課程中，兒童每天的活動(dòng)進(jìn)程是（）。

A、開(kāi)始階段――發(fā)展階段――總結(jié)階段
B、計(jì)劃――實(shí)施――回顧、討論
C、引入活動(dòng)――識(shí)別強(qiáng)項(xiàng)――培育強(qiáng)項(xiàng)――擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D、活動(dòng)開(kāi)始――活動(dòng)繼續(xù)――討論

單項(xiàng)選擇題

課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)模式中，嘗試性的一般目標(biāo)制定出來(lái)后，還要經(jīng)過(guò)哪些“篩子”的篩選（）。

A、教育文化學(xué)和教育哲學(xué)
B、教育社會(huì)學(xué)和教育哲學(xué)
C、學(xué)習(xí)理論和教育哲學(xué)
D、教育人類(lèi)學(xué)和教育哲學(xué)

華德福幼兒教育課程所依據(jù)的理論主要是（）。

你可能感興趣的試題

High/Scope的早期教育課程中，兒童每天的活動(dòng)進(jìn)程是（）。

課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)模式中，嘗試性的一般目標(biāo)制定出來(lái)后，還要經(jīng)過(guò)哪些“篩子”的篩選（）。

High/Scope的早期教育課程中，兒童每天的活動(dòng)進(jìn)程是（）。

課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)模式中，嘗試性的一般目標(biāo)制定出來(lái)后，還要經(jīng)過(guò)哪些“篩子”的篩選（）。