A.化學(xué)信息；行為信息；情感信息；物理信息
B.物理信息；行為信息；情感信息；營養(yǎng)信息
C.物理信息；化學(xué)信息；行為信息；營養(yǎng)信息
D.物理信息；化學(xué)信息；情感信息；營養(yǎng)信息
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A.一場雷陣雨一場肥‘是說在放電作用下，空氣中的氮?dú)夂脱鯕饨?jīng)過一系列的反應(yīng)生成二氧化氮，再通過轉(zhuǎn)化成硝酸鹽
B.在高壓的條件下，氫氣和氮?dú)饪梢曰铣砂睔?br />
C.豆類植物都可以將空氣中的氮?dú)庵苯游兆優(yōu)榈幕衔?br />
D.目前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上需要的氮幾乎都是來自雷電固定的
A.每年降到地面上的水近35%成為地表徑流
B.沼澤地與大陸架等地方的水來自地下水
C.地表徑流攜帶著溶解有營養(yǎng)物質(zhì)的大量水匯入沼澤地等
D.隨地表徑流流動，常把物質(zhì)從高處往低處，形成沼澤地等
A.綠色植物能夠直接利用的僅限于大氣中的二氧化碳
B.大氣中的二氧化碳大約20年更新一次
C.地球上最大的碳庫是巖石圈
D.大氣含碳量約是海洋含碳量的50倍
A.生態(tài)系統(tǒng)能量的流動是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入，傳遞和吸收的過程
B.能量的流動具有可循環(huán)利用的特點(diǎn)
C.隨著食物鏈的增長，能量傳遞效率也可以提高
D.動物的肉，蛋，奶及內(nèi)臟器官是次級生產(chǎn)者所得的
A.食物鏈越長越有利于提高能量的利用率
B.兔子在這條食物鏈中屬于第二營養(yǎng)級
C.蛇在該食物鏈中作為次級消費(fèi)者
D.草進(jìn)行光和作用只生產(chǎn)有機(jī)物
最新試題
七年級的學(xué)生到世界之窗春游，李麗同學(xué)在坐過山車時，因?yàn)楹ε掳蜒劬﹂]上了，但仍舊感覺到過山時的翻滾、左右轉(zhuǎn)動以及加速或減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）
如圖所示，物體S在平面鏡前，所成的像為S’。若在鏡后AB處放一塊不透明的塑料，則像S’將會（）
某校新建一個噴水池，在池底中央安裝一只射燈。池內(nèi)無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點(diǎn)形成一個亮斑，如圖所示。現(xiàn)往池內(nèi)注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點(diǎn)：如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點(diǎn)，則（）
如圖所示，在一個空箱子中，一束光自P點(diǎn)發(fā)出，沿與鏡面成60°角射向平面鏡，經(jīng)0點(diǎn)反射后，在Q點(diǎn)形成一個亮斑。當(dāng)入射光線不變時，將平面鏡繞口點(diǎn)逆時針旋轉(zhuǎn)30°，則旋轉(zhuǎn)后經(jīng)平面鏡反射的光線將射向（）
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（）
如圖為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（）
如圖所示，墻面上掛著標(biāo)有“255”數(shù)字的牌子，其相鄰的一墻面上掛著一平面鏡，地面上放有一平面鏡，通過平面鏡不可能看到的數(shù)字是（）
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射，如右圖所示。當(dāng)太陽光從右側(cè)窗戶射入時，最有可能因反光看不清光滑處字的位置是（）
一人站在平行的峽谷之內(nèi)，當(dāng)他擊掌時，分別在0.3秒和0.7秒后聽到回聲，若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米，則此峽谷的寬度是（）
在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設(shè)計了開有菱形狀孔（邊長約為5厘米大孔）的卡片甲，并用另一張卡片乙緊貼在甲上，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，甲不動。觀察光斑形狀的變化情況。下列實(shí)驗(yàn)記錄正確的是（）