A、2月22日
B、2月21日
C、3月22日
D、3月21日
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、1992年
B、1993年
C、1994年
D、1995年
A、2004年3月22日
B、2004年5月22日
C、2005年3月22日
D、2005年5月22日
A、2003-2013年
B、2004-2014年
C、2005-2015年
D、2006-2016年
A、合理開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源
B、不合理的亂采濫伐
C、對(duì)礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行全過(guò)程控制
D、保護(hù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境
A、數(shù)量的有限性
B、分布的不平衡性
C、產(chǎn)出條件的復(fù)雜性
D、不可共生性
最新試題
一人站在平行的峽谷之內(nèi),當(dāng)他擊掌時(shí),分別在0.3秒和0.7秒后聽(tīng)到回聲,若聲音每秒內(nèi)傳播距離為330米,則此峽谷的寬度是()
教室黑板用久后有一部分變的光滑容易發(fā)生鏡面反射,如右圖所示。當(dāng)太陽(yáng)光從右側(cè)窗戶射入時(shí),最有可能因反光看不清光滑處字的位置是()
下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是()
如圖為耳的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是()
如圖是“研究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法不正確的是()
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過(guò)程中,為了研究像與物左右位置的關(guān)系,小明把蠟燭換成漢字模型,其中最合適的模型是()
生活處處是科學(xué),下圖中與如圖所示鉛筆在水中彎折現(xiàn)象形成原理相同的是()
如圖,容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上,在B點(diǎn)形成一光斑,當(dāng)向容器中注水時(shí),光斑B將移向()
如圖所示,A為信號(hào)源,B為接收器,AB之間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、紫外線、可見(jiàn)光和無(wú)線電波信號(hào)時(shí),接收器B不能接收到的信號(hào)是()
在學(xué)習(xí)“光的傳播”后,小明做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),過(guò)程如下,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)果,正確的是()①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖所示);②在A點(diǎn)處慢慢注入海波溶液后光線發(fā)生了彎曲;③攪拌均勻后光線又變直。