單項選擇題以下()不能當做模型。

A、地球儀
B、交通地圖
C、電路設計圖
D、滅火器


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1.單項選擇題以下關于模型的說法,錯誤的是()。

A、模型是對現(xiàn)實的簡化,雖然模型對現(xiàn)實進行了簡化,但不能改變或歪曲任何重要細節(jié)
B、對一個現(xiàn)實問題,可以從不同的角度和方法論進行建模
C、建模的目的就是將現(xiàn)實描述清楚
D、對一個復雜的或是重要的系統(tǒng),有時需要用多種模型對系統(tǒng)分別進行研究和描述

2.單項選擇題在進行()相關領域的應用開發(fā)時,不推薦使用UML建模。

A、數(shù)值計算
B、工業(yè)系統(tǒng)
C、信息系統(tǒng)
D、軟件系統(tǒng)

3.單項選擇題關于面向對象方法論的優(yōu)點,下列不正確的敘述是()。

A.與人類習慣的思維方法比較一致
B.可重用性好
C.以數(shù)據(jù)操作為中心
D.可維護性好

4.單項選擇題關于分析和設計區(qū)別,下列哪個說法是錯誤的()。

A.分析側重于問題域,設計側重于解域
B.分析解決做什么的問題,設計則解決怎么做的問題
C.分析模型主要側重功能需求,而設計模型則要充分考慮各種非功能需求
D.一般情況下,分析模型不考慮系統(tǒng)結構,而設計模型則對系統(tǒng)結構進行全面設計

5.多項選擇題多重繼承在概念上是比較直接,也是真實世界的體現(xiàn);然而在實際使用時卻要非常謹慎,這主要是因為多重繼承存在很多潛在問題,具體表現(xiàn)為()。

A.由于繼承多個父類,子類經(jīng)常存在沖突
B.多重繼承可能增加了系統(tǒng)的復雜程度
C.有些編程語言不支持多重繼承的實現(xiàn)
D.UML語言不支持多重繼承的建模

最新試題

在標注類的關聯(lián)時,建議標注()項目。

題型:多項選擇題

類圖中,類與接口的關系為()。

題型:多項選擇題

在網(wǎng)上購物系統(tǒng)中,顧客在瀏覽商品、下單購買和留言評價后,系統(tǒng)都會根據(jù)任務完成情況修改會員積分,根據(jù)描述,“瀏覽商品”、“下單購買”和“留言評價”用例與“修改會員積分”用例之間是()。

題型:單項選擇題

以下關于部署圖的描述中,正確的有()。

題型:單項選擇題

在活動圖中,活動節(jié)點包括以下幾種:()。

題型:多項選擇題

對于如下應用場景:顧客通過電話呼叫中心,由人工座席操作機票預訂系統(tǒng)并完成購票操作,根據(jù)描述,()是機票預訂系統(tǒng)的參與者。

題型:單項選擇題

活動圖中的轉換包括()。

題型:多項選擇題

數(shù)據(jù)字典是以詞條方式定義在數(shù)據(jù)模型、功能模型和行為模型中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)對象及控制信息的特性,其定義對象包括()。

題型:多項選擇題

在用例圖中,泛化關系只存在于用例與用例之間,用于描述用例間特殊與一般的關系。

題型:判斷題

對于一個網(wǎng)絡教學系統(tǒng),任課教師在添加學生時,可選擇手工添加或者批量導入兩種方式,根據(jù)描述,可建立“手工添加”、“批量導入”用例與“添加學生”用例之間的()。

題型:單項選擇題