A.與人類習(xí)慣的思維方法比較一致
B.可重用性好
C.以數(shù)據(jù)操作為中心
D.可維護(hù)性好
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A.分析側(cè)重于問題域，設(shè)計(jì)側(cè)重于解域
B.分析解決做什么的問題，設(shè)計(jì)則解決怎么做的問題
C.分析模型主要側(cè)重功能需求，而設(shè)計(jì)模型則要充分考慮各種非功能需求
D.一般情況下，分析模型不考慮系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，而設(shè)計(jì)模型則對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面設(shè)計(jì)
A.由于繼承多個(gè)父類，子類經(jīng)常存在沖突
B.多重繼承可能增加了系統(tǒng)的復(fù)雜程度
C.有些編程語(yǔ)言不支持多重繼承的實(shí)現(xiàn)
D.UML語(yǔ)言不支持多重繼承的建模
A.屬性
B.職責(zé)
C.操作
D.方法
A.封閉
B.繼承
C.多態(tài)
D.重載
A.*….*
B.0….*
C.1….*
D.0….1
最新試題
下列關(guān)于順序圖中對(duì)象的創(chuàng)建與銷毀，說(shuō)法正確的有（）。
以下哪些元素能夠跨越活動(dòng)圖中的泳道分隔線?（）
在網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)中，顧客在瀏覽商品、下單購(gòu)買和留言評(píng)價(jià)后，系統(tǒng)都會(huì)根據(jù)任務(wù)完成情況修改會(huì)員積分，根據(jù)描述，“瀏覽商品”、“下單購(gòu)買”和“留言評(píng)價(jià)”用例與“修改會(huì)員積分”用例之間是（）。
在用例圖中，泛化關(guān)系只存在于用例與用例之間，用于描述用例間特殊與一般的關(guān)系。
通信圖是用于描述一組對(duì)象在協(xié)作過程中如何互相通信的模型圖，側(cè)重于展示對(duì)象之間的（）。
在標(biāo)注類的關(guān)聯(lián)時(shí)，建議標(biāo)注（）項(xiàng)目。
自轉(zhuǎn)換自始至終都不改變狀態(tài)，因此不需要執(zhí)行入口動(dòng)作和出口動(dòng)作。
類圖中，類與接口的關(guān)系為（）。
請(qǐng)說(shuō)明正向工程和逆向工程的含義。
結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)思路是（）。