儒家學(xué)派認(rèn)為音樂是通過（）起源的。

《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對識讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。

識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)，（）開始進(jìn)入識譜，學(xué)五線譜的到了高年級時(shí)也要學(xué)簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。

京劇行當(dāng)中，青衣主要扮演（）。

簡述音樂教學(xué)評價(jià)的目的與作用是什么？

首創(chuàng)了小提琴體裁“無詞歌”的是（）。

被稱為“標(biāo)題音樂大師”的是（）。

簡述發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征是什么？

簡述常用的音樂教學(xué)方法？

音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的自我評價(jià)是：（）、（）、領(lǐng)域擴(kuò)展、（）、強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與、易于理解執(zhí)行。