在我國教育法體系中，《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。

教育法的實施由國家的強制力量作保證，這就是教育法的（）。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

在教師的知識結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。