“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于（）。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

認識自己，心理學(xué)上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。

不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有（）。