指個體沒有相關(guān)的意愿，是在外部的壓力下不得不做出的。
指個體做出道德行為時有明確的目的、計劃，而且是個體積極主動地進行的。
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德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
精神分析學(xué)派認(rèn)為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
道德認(rèn)識是品德的根本屬性。
