最新試題
教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調(diào)整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）
初中生既能注意到課程的講解，又能抄寫筆記，還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點是（）
以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）
輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）
奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）
