單項(xiàng)選擇題隨著移動(dòng)終端設(shè)備的普及,網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展,()逐漸成為利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的主流方式。
A、移動(dòng)學(xué)習(xí)
B、遠(yuǎn)程教育
C、閱讀文獻(xiàn)
D、PC機(jī)學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題為了更多的享受到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享,最好、最實(shí)惠、最公平的學(xué)習(xí)方式是接受()。
A、遠(yuǎn)程教育
B、網(wǎng)絡(luò)開放教育
C、高等院校教育
D、出國(guó)留學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,我們進(jìn)入了3G時(shí)代,其中3G是指()。
A、第三代移動(dòng)通信技術(shù)
B、第三代計(jì)算機(jī)技術(shù)
C、第三代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D、第三代媒體技術(shù)
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最新試題
1919年,我國(guó)開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國(guó)的視覺教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
改革開放后,我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
題型:填空題
畫面由整體引向局部,用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
題型:填空題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
題型:判斷題