A、香農(nóng)-施拉姆模式 B、貝羅模式 C、拉斯韋爾“五W”模式 D、香農(nóng)-韋弗模式
A、教師傳遞的信息的意義 B、教師傳遞的信息 C、學(xué)生對(duì)所接受的所有信息的理解 D、學(xué)生對(duì)教師所傳遞的信息的理解
A、直接有目的的經(jīng)驗(yàn) B、設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) C、視覺符號(hào) D、言語符號(hào)