某日下午，某幼兒園園長到?。?）班聽課——認(rèn)識“青蛙”。因為園長事務(wù)太忙，這是她本學(xué)期第二次下班后聽課。當(dāng)她來到小（1）班時，活動已經(jīng)開始了2分鐘，剛坐下不到3分鐘，外邊有人喊她接電話。當(dāng)她回來時，該班老師正在畫青蛙。由于沒有綠筆，老師把青蛙畫成了白色。這時，該園長大聲提醒：“用綠筆”，可因為沒有綠筆，園長的提示無濟(jì)于事。
請結(jié)合所學(xué)知識，分析該幼兒園園長的行為。