“信賞必罰”體現(xiàn)的是（）的思想。

保健教師晨檢一摸、二看、三問(wèn)、四查的“查”是指（）。

幼兒園管理的無(wú)形要素是（）。

行為文化位于組織文化的（）。

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開(kāi)展創(chuàng)造了條件。