下列不屬于導(dǎo)致孤獨(dú)癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列對(duì)學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

在沙游治療過程中，（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。