有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結(jié)果分類體系中屬于（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當（）

以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）