《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中藝術領域教育的核心價值包括（）。

教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活，更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設計（）的游戲化音樂欣賞活動。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質和結構，起到更好地欣賞音樂的目的。

在進行學前兒童音樂材料選擇時應注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。