色彩教育的四個維度是：色彩認知、色彩聯(lián)想、色彩情感、色彩構(gòu)成。
色彩游戲是指在畫面上利用不同物質(zhì)材料、使用不同工具和技法進行色彩創(chuàng)作，形成紋理效果的過程。
色彩認知就是理解色彩的功能和作用，了解周圍環(huán)境和外部世界，拓寬知識面的過程。
最新試題
下列不屬于學前兒童美術教育活動的內(nèi)容（）
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
下列不是為兒童選擇美術欣賞作品時應遵選的原則是（）
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）
