第一步，確定表現(xiàn)性任務(wù)。 第二步，設(shè)計表現(xiàn)性任務(wù)的情境。 第三步，確定評價標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園音樂課程方案、幼兒園音樂課程方案的實施過程與幼兒園音樂課程方案的最后效果。
最新試題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
美國的（）曾在1981年做過一項研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動的注意方向。
選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應(yīng)注意的（）
