A.在幼兒反應(yīng)之前作出反應(yīng)
B.在幼兒反應(yīng)之后作出反應(yīng)
C.和幼兒同時(shí)作出反應(yīng)
D.帶著幼兒做動(dòng)作
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A.全體幼兒戴上小雞的頭飾
B.幼兒輪流戴小雞的頭飾
C.全體幼兒戴上小雞的胸飾
D.教師戴上雞媽媽的頭飾
A.讓每位兒童能夠認(rèn)識(shí)到自己的努力和提高
B.對(duì)不同的兒童提不同的要求
C.給每位兒童成功表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)
D.讓兒童相互競爭,相互比較
A.教師和同伴的正確榜樣
B.通過語言交流找準(zhǔn)了發(fā)聲位置
C.通過視覺、觸摸覺交流了解了發(fā)聲方法
D.發(fā)聲練習(xí)
A.達(dá)爾克爾茲
B.柯達(dá)伊
C.鈴木
D.奧爾夫
A.道具新穎有趣,使用技巧復(fù)雜亦無關(guān)緊要
B.增強(qiáng)兒童的美感,引發(fā)想象、聯(lián)想
C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具
D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計(jì)道具
最新試題
下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法()
能正確的概括指揮手勢(shì)、開始、結(jié)束和變化演奏的是()
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是()
教師幫助兒童在充分了解、體會(huì)某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上,以繪畫方式對(duì)物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動(dòng),稱作()
中班的折紙課題多是用()進(jìn)行有簡單的平面折疊。
喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂游戲的是()
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是()
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面,下列哪一個(gè)不屬于()
在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中,教師運(yùn)用()的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識(shí)、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中,哪一項(xiàng)不是常見的方法()