A.4歲左右
B.3歲左右
C.2歲左右
D.1歲半左右
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A.引導(dǎo)兒童認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆和紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法、養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)
B.引導(dǎo)兒童認(rèn)識油畫棒、水彩筆、水粉畫筆等繪畫工具并創(chuàng)造性地表達(dá)自己獨(dú)特的思想和感情
C.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感情
D.引導(dǎo)兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫方法(如蠟筆畫、水墨畫等),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂
A.形象性
B.情感性
C.愉悅性
D.審美性
A.強(qiáng)調(diào)兒童的自然天真性,鼓勵(lì)兒童自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)力
B.強(qiáng)調(diào)使用富有表現(xiàn)力的新奇媒介
C.提倡讓兒童自己去探索和發(fā)現(xiàn)
D.教育的天職是將大量放之四海皆準(zhǔn)的知識教給兒童
A.孩子不會愛惜藝術(shù)作品
B.孩子沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣
C.藝術(shù)對孩子來說沒有什么價(jià)值
D.藝術(shù)對于學(xué)前兒童來說價(jià)值在于作畫過程,而非完美的作品本身
A.美術(shù)知識教育
B.美術(shù)技能教育
C.美術(shù)知識和美術(shù)技能教育
D.審美教育
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最新試題
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫,稱為()
下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是()
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
根據(jù)正常兒童在其成長的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做()
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是()
聽到寧靜的搖籃曲,會自然地晃動身體,而聽到有力的進(jìn)行曲,則會不自不由自主的踏步,這是()兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長的()性。
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是()
在發(fā)展復(fù)合動作的同時(shí),四到五歲兒童動作的()性有了一步進(jìn)一步的提高。
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是()