單項選擇題國家對某一方面、某一層次的教育所作出的規(guī)范是（）
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
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1.單項選擇題學校內的管理機構與一定規(guī)范就構成了（）
A.教育行政體制
B.學校管理體制
C.學校教育體制
D.教育管理體制
2.單項選擇題如果不以事實為依據，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，盲目追趕時髦，就會造成教育規(guī)劃目標與實際脫節(jié)，這體現了教育規(guī)劃的（）
A.系統(tǒng)性
B.預見性
C.客觀性
D.探索性
3.單項選擇題下列不屬于教育預測程序的是（）
A.明確預測的目的
B.搜集預測所需的數據和資料
C.報告預測成果
D.選擇綜合的預測標準
4.單項選擇題生源預測、師資預測等都可以看成是（）
A.定性教育預測
B.單一法教育預測
C.單對象教育預測
D.定量教育預測
5.單項選擇題教育法規(guī)最根本的本質特征是具有很強的（）
A.目的性
B.原則性
C.階級性
D.強制性
最新試題
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數學分析的方法去解決問題，而是根據不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現的是教育領導藝術的（）特征。
題型：單項選擇題
報表的設計、使用和采購應集中控制、統(tǒng)一分配，體現的是報表應遵循的（）
題型：單項選擇題
教育費附加屬于（）
題型：單項選擇題
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現的是教育管理的（）
題型：單項選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
題型：單項選擇題
教育督導過程是（）
題型：單項選擇題
教育法規(guī)體系是以憲法指導下的（）為母法。
題型：單項選擇題
（）的分支有線性規(guī)劃、整數規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
題型：單項選擇題
管理者對地方和學校內部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
題型：單項選擇題
一般來說，教育行政班子的知識結構，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結構。
題型：單項選擇題