問答題

【簡答題】簡述學前兒童學習數(shù)的組成的意義。

答案： 兒童掌握數(shù)的組成是數(shù)群概念的發(fā)展，也是進一步理解數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的標志。兒童掌握數(shù)的組成，在心理上是對總數(shù)和部分數(shù)之間、部...
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問答題

【簡答題】簡述學前兒童感知集合概念的發(fā)展。
答案： 一、2～3歲左右兒童已產(chǎn)生了對集合的籠統(tǒng)知覺。
二、3～4歲兒童已能感知集合的界限，對集合中元素的感知也逐漸精...
問答題

【簡答題】簡述學前兒童感知集合的意義。
答案： 一、兒童數(shù)概念的發(fā)生開始于對集合的籠統(tǒng)感知。
二、感知集合是兒童形成最初數(shù)概念的必要的感性基礎(chǔ)。
三...
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