A.前道德階段 B.他律道德階段 C.自律道德階段 D.后道德階段 E.無律道德階段
最新試題
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現。
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
社會性可以分為社會性品質、社會性行為兩個方面，這種是從（）進行劃分。
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現出他初步具備（）。
影響流動線的因素是（）
