下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個別化針對性的方案？（）

為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）

社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）

小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。