A.圖書資源的數(shù)字化
B.數(shù)字信息的存儲與管理
C.方便有效的檢索
D.數(shù)字資料的傳送技術(shù)
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A.知識型教學活動
B.體驗型教益活動
C.研究型實踐活動
D.不定型隨意學習
A.選定表達方式
B.進行編輯
C.文字稿本
D.分鏡頭稿本
A.學習內(nèi)容是一定的科學知識，
B.沒有這一要素，學與教就失去了基礎與前提
C.在教學過程中，學習內(nèi)容表現(xiàn)為促進學生增長知識的作用
D.在教學過程中，表現(xiàn)為發(fā)展學生智力和進行思想政治教育的作用
A.對于信息的情感
B.對于信息態(tài)度
C.對于信息的價值觀
D.對于信息的運用
A.一款播放器軟件
B.一款殺毒軟件
C.一種視頻文件
D.一款統(tǒng)計分析軟件
最新試題
小智認為，在生活中我們要尊重法律，不能去做違法亂紀的事情，否則整個社會都變得非常混亂，根據(jù)科爾伯格道德認知發(fā)展階段理論，小智處于（）階段。
現(xiàn)代教育評價倡導（）。
小劉因在上學第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學原理中的（）。
小光小的時候長過蛀牙，雖然過了很多年，他還是對去醫(yī)院補牙的情景記憶猶新，以致于他后來非常厭惡牙科診所。所以，他在路上只要看到牙科診所，就快步走開。這屬于（）。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)關系的心理學派是（）。
在規(guī)范學習心理過程的內(nèi)化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關系為（）。
非正式群體，對學生個體和正式群體具有積極影響和消極影響，教師在管理非正式群體的時候正確的做法不包括（）。
學生善于利用老師的幫助以及通過同學間的合作與討論來加深對內(nèi)容的理解，這種策略屬于（）。
學生在學習“路程=速度×時間”時，該學習屬于（）。
核心素養(yǎng)的科學精神不包括（）。